Daily Archives: 15.10.2018

У нас дома живёт…


Каждый ребенок должен научиться в детском саду содержательно,

грамматически правильно и последовательно излагать свои мысли.

Ф.А. Сохин

Тему практического задания «У нас дома живёт… » я выбрала не случайно. До этого со своими детьми мы реализовали проект «Домашние питомцы». Дети с воодушевлением рассказывали о том, что для них близко и дорого. Им нравятся домашние животные, они любят играть с ними, они любят рассматривать иллюстрации о животных. Этот интерес я использовала для развития познавательных способностей и развития положительных качеств личности ребёнка. Воспитание любви к животным, ответственного отношения к тем, кого приручили, является важнейшей составляющей нравственного воспитания. Чтобы воспитать наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, доброта нужно хорошо знать внешние особенности, повадки и нужды своих питомцев.

Накопленный внутренний багаж в виде различных знаний и сведений о животных, которые Дети стремятся осмыслить и упорядочить тот накопленный внутренний багаж в виде различных знаний и сведений о животных и которыми они жаждут поделиться друг с другом.

Этих детей я выбрала потому что, эти дети пассивны на занятиях, стараются не принимать участия в них. Причиной их пассивности является языковой барьер, ведь эти дети казахской национальности и общаются в семье в основном на национальном языке. Я хотела активизировать родителей для совместной работы по развитию речи их детей. Каждого родителя обратила на то, что у их малыша не получается и попросила уделить больше внимания решению этой конкретной проблемы. Я предложила родителям вместе с детьми «нарисовать» своего питомца, при этом использовать нетрадиционные техники. Вначале, многие родители отказались, но уже на следующий день, увидев работу, сделанную Нурисламом вместе с бабушкой, активно принялись за работу. Результаты их работ были выставлены в приёмной группы.

Участвовавшие дети были рады результатам своих работ. Ведь приходили смотреть дети младшей группы. Вначале они рассказывали о своих питомцах робко, боялись, что над ними будут смеяться. Но оказалось всё наоборот: они были в центре внимания, дети с особым вниманием рассматривали их работы и слушали их рассказы.

Ребятам предложила создать свою тактильную книжку «Мой питомец» и их рассказы написать, т.е. стать хоть на время писателями. Дети рассказывали с удовольствием, даже старались более подробно и грамотно составлять свои рассказы. Речь стала активной, дети стали раскрепощенное. Я думаю ещё раз повторить это упражнение с детьми. Надеюсь, что эти упражнения будут совершенствовать речь моих воспитанников.

Кзылординская область, Кармакшинский рн, город Байконыр.

КГКП «детский сад №24» Старшая группа №1 «Радуга»

Воспитатель: Жанканова Роза Достиковна

Оставьте комментарий

Filed under ЖАҢА МАТЕРИАЛДАР